목차
차례 = 1
1. 2002년도 한글 글꼴 개발 현황 = 1
2. 한글 민체(民體)의 자형미 고찰 = 27
3. 교과서 출판에 반영된 서체 변천 과정에 대한 연구 = 45
4. 한글 글꼴 공모전 10년 = 113
자료편 = 189
1. 옛문헌 한글 글꼴 발굴·복원 연구 - 15·16세기 문헌을 중심으로 = 189
2. 제10회 한글 글꼴 공모전 개요 및 수상 작품 = 236
3. 제3회 외국인 글씨 쓰기 대회 개요 및 수상 작품 = 267

목차
목차 = 1
1. 어문 정책 = 5
가. 어문 정책 개념 = 5
나. 어문 정책 역사 = 6
다. 어문 정책 과제 = 9
라. 어문 정책 기관 = 11
(1) 문화정책국 국어정책과 = 11
(2) 국립국어연구원 = 14
(3) 국어심의회 = 19
2. 한글의 창제와 세계화 = 24
가. 한글의 뜻과 유래 = 24
(1) 한글의 뜻 = 24
(2) 한글의 유래 = 24
(3) 한글 각 글자의 이름 = 24
나. 훈민정음(한글) 창제 동기와 제자 원리 = 25
(1) 창제 동기 = 25
(2) 제자 원리 = 25
(3) 옛글자 = 28
다. 한글 창제의 문화사적 의의 = 29
(1) 한글 창제 의의 = 29
(2) 민족 문화 창달에 기여해 온 한글 = 29
라. 한글의 과학성, 우수성 = 31
(1) 한글의 과학성 = 31
(2) 한국어의 우수성 = 32
마. 한글 우수성 선양 = 34
(1) 한글날 = 34
(2) 세종문화상 제정.시상 = 39
(3) 한글 발전 유공자 포상 = 39
(4) 조선왕조실록 국역 편찬 = 40
(5) 세종문화사대계 편찬 = 47
(6) 훈민정음 및 조선왕조실록 「세계기록 유산」등록 = 48
(7) 세종대왕상 제정.시상 = 49
3. 국어의 정보화 = 51
가. 국어 정보화 개관 = 51
나. 21세기 세종 계획 = 55
다. 문자 코드 표준화 = 68
라. 글자체 개발 및 보급 = 79
4. 한국어 해외 보급 = 84
가. 추진 배경 및 필요성 = 84
나. 한국어 보급 실태 = 85
다. 한국어 보급을 위한 선결 과제 = 87
라. 한국어 보급 중장기 계획 = 87
5. 디지털(사이버) 한글박물관 구축.운영 = 93
가. 현황과 필요성 = 93
나. 추진 목표 = 93
다. 세부 추진 과제 = 94
라. 총 소요 예산 및 재원 조달 방안 = 96
마. 기대 효과 = 97
6. 국어 순화 사업 전개 = 98
가. 순화 운동의 태동과 현주소 = 98
나. 언어 환경 실태 = 98
다. 순화 사업 추진 현황 = 100
라. 국어 순화 사업 전개 효과 = 107
마. 향후 추진 계획 = 108
7. 특수 언어 표준화 사업 추진 = 109
가. 시각장애인을 위한 한국점자규정 제정 및 보급 = 109
나. 청각장애인들을 위한 수화 표준화 및 보급 = 110
8. 북한의 어문 정책과 남북 언어의 동질화 = 112
가. 북한의 언어 정책 = 112
나. 북한의 언어 정책 기관 및 활동 실태 = 115
다. 남북 언어의 이질화 실태 = 119
부록 = 131
1. 어문 관련 법령 = 131
2. 한글 전용 정책 조치 일지 = 151
3. 한자 교육 정책 조치 일지 = 157
4. 국어의 로마자 표기법 개정 경위 = 159
5. 제주 영어 공용어 추진 경과 = 178
6. 어문 관련 훈.포상 수상자 내역 = 184
7. 주요 국가의 어문 정책 = 193
8. 한국어 세계화 통계 자료 = 228
9. 용역 연구과제 목록 = 232
10. 국어 정책 도서 발간 현황 = 241
11. 국어 관련 유관기관 및 단체 = 243

목차
발간사 = 1
Ⅰ. 총론 = 1
1. 문화산업 조건의 변화 = 3
2. 문화산업 정책 개관 = 11
3. 국민의 정부 문화산업 정책에 대한 평가 = 22
4. 국내외 문화산업의 동향 = 28
Ⅱ. 문화산업 주요 관심사 = 37
1. 디지털 충격(Digital Impact)과 문화산업의 변화 = 39
2. 문화산업 분야의 국제통상 = 69
3. 디지털 환경하의 저작권 정책 = 95
4. 문화상품과 소비자 = 114
5. 세계시장 진출의 양태와 현황 = 138
6. 세계 주요 문화산업 기업의 동향 분석 = 155
Ⅲ. 산업분야별 성과 = 175
1. 출판 = 177
2. 신문 = 208
3. 잡지 = 242
4. 출판만화 = 267
5. 방송영상 = 286
6. 광고 = 331
7. 영화 = 364
8. 비디오 = 387
9. 애니메이션 = 403
10. 음반 = 426
11. 게임 = 459
12. 디지털·모바일 콘텐츠 = 474
13. 캐릭터 = 499
14. 공예/문화관광상품 = 516
15. 미술품 = 523
16. 공연 = 540
17. 디자인 = 567
Ⅳ. 정책분야별 성과 = 597
1. 인력 양성 정책 = 599
2. 문화콘텐츠 창작기반 조성 = 615
3. 투자자금 지원정책 = 627
4. 문화콘텐츠 기술개발 = 659
5. 디지털 문화 콘텐츠 유통구조 개선 정책 = 670
6. 해외시장 진출 지원정책 = 680
7. 지방 문화산업 육성 정책 = 708
Ⅴ. 향후 문화산업의 전망 및 과제 = 721
부록 = 725

목차
"다시 책이다" 자료집을 발간하며... = 1
제1장 "다시 책이다"연중캠페인 특집기획시리즈 = 7
1. <다시 책이다-시리즈를 시작하며> '문화의 힘'이 國力 = 9
2. 왜 다시 독서혁명인가 = 10
3. 미셀 마리안 佛국립도서센터 사무총장 = 12
4. 책읽는 분위기 이끌 '인프라' 부실 = 13
5. 인터넷 독서 가로막는다 = 15
6. 기업에도 '독서 열풍' = 16
7. 독서교육 망치는 주범, 교과서 = 17
8. 앨리슨 스토타드 행콕팍 초등교사 인터뷰 = 19
9. 美 초등교 '읽기 쓰기'수업 참관기 = 19
10. 美초중생 '독서인센티브제' 붐 = 21
11. 독일, 고전·문학·철학중시 = 21
12. 책의 미래 아이들에 달렸다 = 22
13. 도서관이 너무 멀다 = 24
14. 뉴욕공공도서관 부관장 메리 앤코리어 = 26
15. 새로운 정보기지 '디지털 도서관' = 26
16. 책문화 바꾸는 주역-뉴욕의 서점 = 28
17. "다양한 문화행사로 젊은이 관심끌어" = 29
18. 유럽의 서점들 = 30
19. "책 파는 전문지식 교육" = 31
20. 한국의 독서운동 = 32
21. 독서시장 '빅뱅'에 한몫 = 33
22. 한국의 전자책 = 35
23. "e-북 단말기 문서표준화 추진중" = 36
24. 출판사, 어떻게 살아남는가" = 37
25. 신개념 출판의 현장 인터뷰 "미셸 프리장 PUF 편집장" = 38
26. 신개념 출판의 현장 = 39
27. 저자가 바뀌어야 산다(1) = 40
28. 저자가 바뀌어야 산다(2) = 41
29. 사람에게 투자하라 = 42
30. 해외언론의 서평문화 뉴욕타임즈 = 43
31. 해외언론의 서평문화 = 44
제2장 '다시 책이다' 연중캠페인 세계지성과의 대화 '나와 책' 인터뷰 = 47
1. 미셸 투르니에는 누구 = 49
2. 미셸 투르니에 인터뷰 = 49
3. 다치바나 다카시는 누구 = 52
4. 다치바나 다카시 인터뷰 = 53
5. 장 도르므송 = 55
제3장 사회인사 책선물 릴레이 소개 = 57
1. DJ '책읽는 분위기확산 기대' = 59
2. 본보 '책선물 릴레이' 전국 도서관 확산 = 59
3. 남궁진 문화관광부 장관 = 60
4. 장미희교수에 존경의 마음을 담아 = 63
5. 장미희 명지대 교수 = 64
6. 이부영 한국융연구원장 = 65
7. 인인호 한국국제교류재단 이사장 = 67
8. 김의석 변호사 = 68
9. 이강숙 前한국예술종합학교 총장 = 69
10. 이수영 새문안교회 담임목사 = 70
11. CBS TV 유치원 아나운서 = 72
12. 차인표 = 73
13. 정몽준 대한축구협회장 = 74
14. 방송작가 김수현씨 = 75
15. 소설가 김선주씨 = 76
16. 박영식 광운대총장 = 77
17. 이광자 서울여대 총장 = 78
18. 어멍식 서강대 교수 = 79
19. 가수 양희은 = 80
20. 정유희 월간페이퍼 기자 = 81
21. 가수 김윤아 = 82
22. 이적 = 83
23. 문화평론가 진중권 = 84
24. 미술인 김인규 = 86
25. 저술가 전여옥 = 87
26. 패션디자이너 서정기 = 88
제4장 '다시 책이다' 연중캠페인 취재기사 모음 = 91
1. '다시 책이다' 국민독서운동 = 93
2. '다시 책이다' 운동 이렇게 전개된다 = 94
3. '다시 책이다' 캠페인 개막식 = 96
4. 국민독서 대토론회-4일부터 문화일보홀 = 96
5. 기조강연 이어령前장관 '독서談' 화제 = 97
6. '정보사회, 왜 독서혁명인가' = 98
7. <충정로에서>부모가 읽어야 자녀도 읽는다 = 100
8. 어린이 책읽기 습관형성이 중요 = 101
9. <다시 책이다>본보 독서캠페인 열기 확산 = 102
10. 지하철 '책 열차' 첫 출발 = 103
11. 도우미 '책수레' 끌고 객차누벼 = 103
12. 책 읽기 운동 다채롭게 펼친다 = 104
13. <오후여담>책의 날 = 106
14. 종이-전자책 '상생의 길' 모색 = 107
15. 인터넷세대 독서장려 '온라인축제' = 108
16. 책 소비증가율 6년만에 최고 = 108
17. <다시 책이다>"도서관 도서구입비 늘려야" = 109
18. <사설>이 가을에 책 한권을 = 110
제5장 국민독서·대선후보의 출판정책 토론회 = 111
1. 2002 국민 독서 대토론회 = 113
2. 대선 후보의 독서·출판정책 공약 토론회 = 164
〈부록〉 = 219
1. 출판및인쇄진흥법 = 221
2. 도서정가제 법제화 취지 = 234
3. '다시 책이다' 국민독서 연중캠페인 실행 위원회 명단 = 238

목차
차례 = 1
1. 2002년도 한글 글꼴 개발 현황 = 1
2. 한글 민체(民體)의 자형미 고찰 = 27
3. 교과서 출판에 반영된 서체 변천 과정에 대한 연구 = 45
4. 한글 글꼴 공모전 10년 = 113
자료편 = 189
1. 옛문헌 한글 글꼴 발굴·복원 연구 - 15·16세기 문헌을 중심으로 = 189
2. 제10회 한글 글꼴 공모전 개요 및 수상 작품 = 236
3. 제3회 외국인 글씨 쓰기 대회 개요 및 수상 작품 = 267

목차
제출문 = 1
요약문 = 1
제1장. 학습자 오류 말뭉치와 그 언어학적 효용 = 1
1. 학습자 오류 말뭉치 = 1
2. 국내외 연구 사례 = 3
3. 학습자 말뭉치의 언어학적 효용 = 9
제2장. 학습자 말뭉치의 수집과 전산화 = 17
1. 머리말 = 17
2. 말뭉치의 수집 = 18
3. 한국어 학습자 말뭉치 전산화 방안의 실제 = 26
4. 학습자 말뭉치 구축 현황 = 34
제3장. 우류 유형 주석을 위한 기초 연구 = 40
1. 오류 유형의 분류 체계를 위한 기초적 연구 = 40
2. 오류 유형 분류 = 46
제4장. 오류 주석 도구의 개발 = 69
1. 머리말 = 69
2. 오류 주석의 정의와 주석의 필요성 = 69
3. 오류 주석 도구의 실제 = 71
4. 맺음말 = 79
제5장. 오류의 통계적 분석 = 80
1. 연구 방법 및 절차 = 80
2. 연구 대상 = 81
3. 연구 가설 = 82
4. 자료 분석 방법 = 82
5. 연구의 제한점 = 83
6. 통계적 분석 결과 = 83
7. 요약 = 145
제6장. 학습자 오류 유형의 국어학적 분석 = 147
1. 어휘적 오류 유형의 분석 = 147
2. 조사 오류 유형의 분석 = 163
3. 종결 어미 오류 유형의 분석 = 184
4, 연결어미 오류 유형의 분석 = 196
5. 전성 어미 오류 유형의 분석 = 208
6. 존대 어미와 시제 어미 오류 유형의 분석 = 225
7. 관형어 오류 유형의 분석 = 233
참고문헌 = 241
붙임. 학습자 오류 말뭉치 목록 = 246

목차
연구 보고서 = 1
목차 = 1
1. 서론 = 1
1.1. 연구 목적과 필요성 = 1
1.2. 연구의 구성 = 2
1.3. 기대 효과 = 3
1.4. 활용 방안 = 4
2. 국어 순화와 외래어 수용 = 5
2.1. 국어 순화의 개념과 당위성 = 5
2.1.1. 국어 순화의 개념 = 5
2.1.2. 국어 순화의 언어관 = 8
2.1.3. 국어 순화의 당위성과 필요성 = 10
2.2. 외래어 수용의 역사 = 15
2.2.1. 외래어 수용의 세 태도 = 15
2.2.2. 수용 역사의 개관 = 15
2.2.3. 언어별 수용의 역사 = 17
2.2.4. 외국의 외래어 수용 = 21
2.3. 외래어 수용의 장점과 단점 = 22
2.3.1. 어휘의 다양성과 계층화 = 22
2.3.2. 발음관습의 다양화와 혼선 = 23
2.3.3. 문법 및 문제의 다양성과 정체성의 훼손 = 24
2.3.4. 정리 = 25
2.4. 국어 순화의 역사 = 25
2.4.1. 구한말과 일제 시대의 국어 순화 운동 = 25
2.4.2. 해방 후 남한의 국어 순화 운동 = 25
2.4.3. 해방 후 북한의 국어 순화 운동 = 29
3. 남북한 국어 순화의 실제와 분석 = 31
3.0. 총괄 = 31
3.1. 순화 대상어 = 31
3.1.1. 순화대상어의 비교방법 = 31
3.1.2. 남한의 순화대상어 = 33
3.1.3. 북한의 순화대상어 = 37
3.1.4. 남북한 순화대상어의 비교 = 43
3.1.5. 남북한의 공통 순화대상어 = 47
3.2. 순화어(1) - 남한의 순화어 = 50
3.2.1. 어종별 분류 = 50
3.2.2. 단어구조별 분류 = 61
3.2.3. 남한 순화어의 특징 = 70
3.3. 순화어(2) - 북한의 순화어 = 77
3.3.1. 어종별 분류 = 77
3.3.2. 단어구조별 분류 = 94
3.3.3. 북한 순화어의 특징 = 109
3.4. 남북한의 공통 순화어 = 111
3.4.1. 어종별 분류 = 111
3.4.2. 단어구조별 분류 = 114
3.4.3. 남북한 공통 순화어의 문제점 = 117
4. 공동 순화를 위한 원칙과 실천적인 과제 = 118
4.1. 순화의 대상에 대한 기존의 논의 = 118
4.2. 순화 대상의 언어학적 단위 = 119
4.2.1. 문장의 순화 = 119
4.2.2. 어휘의 순화 = 120
4.2.3. 발음의 순화 = 121
4.3. 순화 대상어의 선정 = 121
4.3.1. 순화의 대상이 되는 한자어 혹은 외래어 = 121
4.3.2. 순화의 대상에서 제외되는 한자어 혹은 외래어 = 123
4.4. 순화의 원칙 = 124
4.4.1. 인지도 = 125
4.4.2. 용이성과 간편성 = 125
4.4.3. 개념의 동일성과 가치의 동일성 = 127
4.4.4. 개념의 차별성과 예견성 = 127
4.4.5. 조어 방식의 적격성 = 128
4.4.6. 통사 기능의 동질성 = 129
4.4.7. 단어족의 호응성 = 130
4.4.8. 발화의 경제성 = 130
4.5. 공동 순화를 위한 실천적인 과제 = 131
4.5.1. 남북한 국어학자 협의회 구성 = 131
4.5.2. 남북한 국어정책 심의회 구성 = 131
4.5.3. 남북한 공동 연구 공간의 확보 = 131
4.5.4. 상대편 순화안의 수용 = 132
4.5.5. 쟁점의 도출과 토론 = 132
5. 순화어의 정착을 위한 제언 = 133
5.1. 내부적인 준비 = 133
5.1.1. 언어관의 정립과 순화이론의 개발 ·보완 = 133
5.1.2. 순화 관련 전문가 양성 = 133
5.1.3. 순화의 원칙에 맞게 순화 = 133
5.1.4. 순화 관련 학습지 홍보지 전문학술지 = 134
5.1.5. 언어정책론의 학문화 = 135
5.2. 외부적인 준비 - 주변 환경의 조성 = 135
5.2.1. 언어 사용에 관한 올바른 인식의 확립 = 135
5.2.2. 정규교육에서의 언어 교육 강화 = 135
5.2.3. 신문 방송 언어의 정화 = 135
5.2.4. 통신 언어의 규제 수단 마련 = 136
5.3. 실천을 위한 사항 = 136
5.3.1. 공공기관에 순화어 사용의 의무성 부여 = 136
5.3.2. 언론기관의 사용 감시제 도입 = 136
5.3.3. 순화기관의 공용화 = 136
5.3.4. 순화 프로그램의 개발 = 137
6. 결론 = 138
6.1. 요약 = 138
6.2. 남은 과제 = 142
참고문헌 = 143
부록 = 145
1. 표준국어대사전의 순화대상어 및 순화어 = 145
2. 조선말대사전의 순화대상어 및 순화어 = 212

목차
제출문 = 1
연구 개요 = 1
Ⅰ. 연구 목적 = 1
Ⅱ. 연구의 필요성 = 1
Ⅲ. 연구 목표 및 내용 = 2
Ⅳ. 연구 추진 방법 = 3
Ⅴ. 연구 결과 = 8
Ⅵ. 기대 효과 = 8
Ⅶ. 활용 방안 = 8
일러두기 = 1
본문 = 1
참고문헌 = 1